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我市坚决纠正幼儿园“小学化”问题 决不让孩子“还没上学就厌学”

来源:聊城晚报  2024-05-17 17:24:49
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  本报讯(记者 林晨)5月15日上午,市政府新闻办召开“聚力攻坚看发展”主题新闻发布会(二)——市教育体育局专场。会上,针对我市如何纠正幼儿园“小学化”问题,市教育考试与教学研究院学前教研室主任万丛作了介绍。

  据悉,在幼儿园阶段学习小学课程,会对孩子产生一定伤害,不仅影响视力、身体发育等,还会对孩子的心理造成一定影响,让孩子对学校、学习产生恐慌感,产生“还没上学就厌学”等问题,同时对孩子智力开发也是有害无益。

  万丛表示,幼儿园“小学化”是国家、省政策文件里明令禁止的。早在2011年,教育部就印发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,省教育厅、市教育体育局贯彻落实国家政策要求,将治理整顿幼儿园“小学化”作为工作重点,对照《幼儿园“小学化”负面清单》,进行全面摸排、全面整改和专项督查,落实以游戏为基本活动的理念,坚决纠正幼儿园“小学化”问题。针对这一问题,市教育体育局将继续从四个方面开展工作。

  落实监管,强化排查整治。对全市幼儿园办园行为进行视察、督导,发现一处整改一处,并将存在“小学化”问题的幼儿园列入黑名单,情节严重的幼儿园作降类处理,直至取消办园资格。对问题严重的幼儿园,在幼儿园申报新类别的评估中,实行一票否决。

  规范管理,建立长效督查机制。定期开展巡查监督,通过评估、督导等方式,坚决遏制和查处幼儿园“小学化”教育行为。设立举报电话,接受社会监督,做到有举报必查。

  教研引领,提升保教质量。以省级游戏活动实验区、实验园建设为契机,引领各县(市、区)有效开展教研工作,督促、指导各幼儿园为孩子提供健康、丰富的活动环境,促进幼儿园保教质量提升,从根本上遏制幼儿园“小学化”问题。同时,加强幼儿园与小学的沟通交流,开展科学幼小衔接活动,减少孩子的入学压力和家长焦虑。

  家园共育,树立科学育儿理念。家长的焦虑心理是导致“小学化”问题的重要因素,我市将加强对科学保教理念的宣传引导,持续开展“科学育儿进万家 有效防止小学化”宣讲活动,利用家长学校、家长会、家长开放日等方式介绍《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件政策,让广大群众了解幼儿的身心发展规律,掌握科学育儿方法,提高家长的科学育儿水平。

编辑:李明
校对:苏永乐
审核:刘 飞
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